澳大利亚全国的中小学教育基本相同，为6—18岁学龄儿童提供13年义务制教育。中小学教育包括学前教育、学前班、小学、初中、高中五个阶段的培养。 澳大利亚教育注重因材施教，小班化管理(每班不超过30名学生)。全国范围内，澳大利亚平均每班学生人数平均约为22 人，教师与学生的比例略低于1:14。

1.小学

小学课程关注发展学生的英语和阅读能力，数字和数学能力，以及对社会的认知，并教授学生卫生知识，培养创新能力。同时，体育和社交技能的锻炼也涵盖其中。

2.初中

初中的第一年或前两年是所有学生均参加的通识教育。随后几年，学生的学习由核心课程和自己的选修课程组成。

课程设置非常多样化，除了常规的英语、数学、物理、化学、生物、音乐、戏剧、舞蹈等，还会有很多其他课程，诸如第二外语，大部分学校会把中文、法语、日语等作为第二外语。

除此之外，大部分的学校还会开设工艺课程，例如木制工艺，金属工艺，厨艺，农艺等。对学生身体素质以及领导素质培养的户外教育，学生领导力等课程也越来越多的出现在很多的学校。

比如朋友的小孩儿小虎现在处在8年级下半学期，即将面临9年级的选科。在以下的表格中，9年级有5门主科：

1)英语2)科学3)健康和体育4)数学5)历史或者澳大利亚学习(选择其中之一)

他同时必须从以下11门课程中选择3门副科：

1)农业科学;2)艺术;3)商务;4)设计与技术;5)戏剧;6)法语;7)地理;8)制图;9)日语;10)音乐;11)车间实践。

从以下的表中可以看出，9年级的选科将对10-12年级的学习产生比较大的影响，其实对他们今后的职业选择也会产生较大的影响。所以我认为这是让孩子们开始思考自己今后的人生道路究竟如何来走的时候。

我认为让孩子们参与选择他们感兴趣的科目有助于增加他们的学习主动性和积极性，同时也可以让他们将时间和精力集中在他们感兴趣、并希望今后能够发展的领域。

3.高中

高中教育涵盖11和12两个年级。学校对于学生的选课会做出一些限制，更多的是鼓励学生从兴趣爱好入手，规划将来的职业方向，并根据这个职业方向和就业目标有针对性的选择课程。完成高中学习的同学取得正规学历资格证书，可以受到澳大利亚的大学、高等教育机构、职业教育与培训机构以及众多国际教育机构的广泛认可。

公立教育与私立教育

公立学校与私立学校在澳大利亚的教育体系中占有重要的地位，孩子的择校问题一直是家长们高度关心的热点和焦点。其实，无论是公立学校还是私立学校，在学生的培养方面都具有完善的体系制度。

近期的研究均表明，对于社会文化背景相类似的学生来说，公私立教育对他们的影响基本一致。这再次证明了澳大利亚中小学教育追求的是平等与因材施教。

澳大利亚对中学实行社区教育优势指数评定(ICSEA)，指数越高的学校，在社会中的知名度相对会更高一些，这也成为家长们选择的标准之一。

家长或许还会觉得，在孩子的成长过程中，身边一同学习、进步的朋友也是至关重要的。学校环境和氛围也会对学生的世界观、人生观、价值观的形成有所影响。

私立名校无疑充满魅力，然而，在澳大利亚的公立学校中，表现突出的重点中学也不在少数，皆因澳大利亚的基础教育对学生自身的培养十分重视。

因此，家长在为孩子择校时应全面考虑，不应盲目定义。

公立、私立学校各有特色

1.入学录取

公立学校的流程通常较为简单，私立学校往往会对家长和学生进行面试、笔试。

2.师资与规模

私立学校的班级规模更小，出于对个性化教育的追求，会配备更多的兴趣指导老师。私立学校的学生可能会有专门的声乐老师、足球教练或计算机老师。

3教学与课程

公立学校教育遵循州政府的教学与课程的相关规定。私立学校较为自由，在符合要求的前提下，能够开设补充课程。

4择校建议

澳大利亚公立学校与私立学校的区别并不在于教学质量，不同的选择对应的是家长与学生们在个人期望与需求上的差别。在择校的过程中，需要全方位考虑成长的需求和自身的能力。并且公立教育与私立教育两者并非不可得兼，有的学生会先后接受两种教育。此外还有更多的选择，如国际中学文凭(IB)课程和职业技术教育(TAFE)课程。

这类自主课程对学生未来的升学与就业都有着积极的作用。选择正确的学校，充分的调查必不可少，那么想要了解一所学校，我们可以怎么做呢?

送孩子到澳洲读中学需要准备哪些?

随着国内很多家庭经济收入的增长以及目前北京、上海、广州等大城市针对非本地户口学生的高考政策，还有日益恶化的自然环境，不管是主动还是被动，越来越多的家长开始选择让孩子到国外读书。

澳洲的教育资源丰富，人口较少，无论是师生比例还是教学设施都会比国内更充裕。因此，在教学实际操作中，的确更能接近素质教育的本质，更能全面提升孩子的综合素质。这也是近年来国际教育领域低龄教育增速特别快的主要的原因。但是出国留学是一个家庭非常重要的决定，因此，需要全方位的考虑并做出慎重的决定。

1、要考虑的是语言能力。

虽然澳大利亚中学根据学生的语言水平进行合理的课程搭配，并有针对性的帮助国际留学生提升语言能力，以确保其能够顺利完成专业课程的学习，但是毕竟对于一个中学生来说，到一个完全陌生的国家生活和学习需要一段时间的适应。如果英语基础扎实的话，会缩短适应的时间，一方面对于孩子自信心是一个保障，另外，良好的语言基础不需要搭配过多的语言课程，在经济上也是一个节约。

2、生活自理能力，学习的自我管理能力。

如果家长没有办法选择陪读的话，这个能力就显的尤为重要了。澳大利亚的中学教育更多的还是启发式教育，很多功课的开展和考核都是软性的要求，需要学生自己合理的安排时间进行课前准备和课后总结。而且，学校放学的时间也都比较早，如果这方面能力不具备的话，对于学习效果来说可能会打上折扣。当然，我们在参观的过程中所接触的中国留学生，大都表示虽然刚开始的学习和生活的适应需要更多的付出，一旦适应之后其个人综合能力的提升也是巨大的，学生们普遍表示，独立生活的经历让他们其实是变的更加强大了，不仅仅是生活能力，更多的是内心的成长和进步。

4、长远规划以及家庭的整体规划。

例如：对于有的家庭来说，出国留学只是一个短期的行为，比如取得本科或者硕士学位还是希望子女回国就业发展，而有的家庭希望子女通过留学达到将来在当地就业移民的目标，还有些家庭本身已经在着手办理移民，在这个过程中把孩子先送到国外学习等。家长可以根据自己的长远规划更有针对性的选择学校所在的城市等因素。

家里有打算送孩子去澳大利亚留学的家长们和孩子们一定要在平时就针对留学需要的条件提前让孩子做好准备，尤其是培养孩子独立处理学业和生活的能力。

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